Vítají Vás na svých stránkách

Šnečci          

 

Dobré ráno, dobrý den - dnes se mračit nebudem

Naše třída se nazývá Šnečci a nachází se v přízemí mateřské školy-oddělené pracoviště při ZŠ Sdružení v Praze 4. U dětí se střídají a spolupracují na výchovné činnosti paní učitelka Nováková Miroslava a paní učitelka Podhorová Eva. Naši třídu tvoří prosluněný prostor s přilehlým hygienickým zařízením a šatnou dětí. Dá se z ní vyjít přímo na zahradu mateřské školy. V prostoru třídy mají děti  vytvořený hrací koutek s dřevěnou kuchyňskou linkou a doplňky, pokojíčkem pro děti s možností prohlížení leporel a dětských knížek. Současně je zde kadeřnický koutek. Herna i třída jsou vybaveny množstvím stavebnic a hraček pro první věkovou kategorii. V této třídě jsou děti hlavně první věkové kategorie (3-4let). Pracujeme podle rámcového vzdělávacího plánu, který se snažíme vytvořit a uspořádat do témat a technických celků.Časově jsme je v TVP neomezili, jelikož s každým tématem je potřeba pracovat různě dlouho nehledě na to, že chceme vycházet ze zájmu, potřeb a přání dětí.Filozofií naší třídy je vytvářet dětem podnětné a motivující prostředí pro zdravý tělesný a duševní rozvoj,pro radostné prožívání dětství. Ve výchově a vzdělávání se přizpůsobujeme individuálním vývojovým potřebám dětí.Snažíme se poskytovat každému dítěti určitou volnost,podporovat jeho individualitu.Určitý režim je však nutné dodržovat. Dále se snažíme o co nejpřirozenější zapojení dítěte do kolektivu,o dobrou komunikaci mezi dětmi samotnými, ale i dítětem a dospělým.Vytváříme pro děti podnětné a motivující prostředí snažíme se,aby všechny aktivity obsahovaly prvky hry a tvořivosti.Hru chápeme jako hlavní výchovný prostředek,vytváříme prostor ke hře,učíme děti si hrát.Vedeme děti k dobrým mezilidským vztahům.Snažíme se rozvíjet osobnost a dovednosti dítěte ve všech oblastech důležitých pro život a rozvíjet další vzdělávání. Podporujeme vše,co je pro dítě prospěšné,snažíme se chránit děti před nepříznivými vlivy, zajistit spokojenost a bezpečnost dětí.To vše s ohledem na jejich individualitu a zvláštnosti. K plnění těchto úkolů využíváme všechen vhodný čas.K výchově a vzdělávání přistupujeme cílevědomě,promýšlíme a plánujeme veškeré aktivity.To vše pomocí her,pohybových,výtvarných,pracovních,komunikativních, myšlenkových činností. Tato myšlenka vyžaduje dobrou spolupráci s celou rodinou.Snažíme se být partnery rodičů a pomocníky pro výchovu jejich dětí.

 

Popis organizace výchovy a vzdělávání dětí v naší třídě

 

Hlavním cílem je celkový osobnostní rozvoj dítěte,ať už po stránce rozumové,tělesné,duševní,pracovní nebo estetické,interpersonální,a to promyšleně a rovnoměrně ve všech oblastech,s ohledem na individuální vlastnosti a dovednosti dítěte.Výchova a vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech .

Třídní program je zaměřen zejména na adaptaci nově příchozích dětí do MŠ.Je připravován s ohledem na věk dětí,na jejich seznamování s novým prostředím mateřské školy,školní zahradou,s novými kamarády-vrstevníky,s učitelkami a ostatními zaměstnanci.Zaměřuje se také na samostatné zvládnutí osobní hygieny a sebeobsluhy při pobytu v mateřské škole.Poskytuje dětem množství nových informací,zkušeností a dovedností potřebných po jejich orientaci v osobním životě a v životě ve společnosti.

Nové děti mají možnost postupné adaptace,docházka je zpočátku zkrácena a rodiče si sami určují délku pobytu dítěte v MŠ.Respektujeme individuální potřeby dětí,reagujeme na ně a pomáháme dětem s jejich uspokojováním.Děti zatěžujeme přiměřeně k jejich možnostem, mají možnost kdykoli relaxovat na koberci či v koutku třídy.

reagujeme na potřeby dětí,navozujeme situace klidu,bezpečí,pohody a dobré nálady.Všechny děti mají rovnocenné postavení,snažíme se předcházet projevům „šikany“a „agresivity“dětí.Poměr řízených a spontánních činností je vyrovnaný,volnost dětí je závislá na zajištění jejich bezpečnosti.

Pobyt dětí venku je dostatečně dlouhý,respektujeme pokyny k činnostem při znečištění ovzduší,bereme ohled i na jiné přírodní překážky (silný mráz,déšť).Děti mají dostatek volného,spontánního pohybu.

Vzdělávací obsah

Hlavní cíle RVP-tedy i naše:

-rozvíjení dítěte a jeho schopnosti učení

-osvojení si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost

-získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatný jedinec působící na své okolí

Činnosti a příležitosti řízené,plánované a spontánní jsou obsahově provázané a propojené.

Každý tématický celek je rozpracován do tematických částí,se kterými je dále pracováno s ohledem na zvláštnosti a znalosti dětí.Plánujeme průběžně na základě denního i měsíčního společného hodnocení.

Plánované tematické celky pro letošní rok:

1)       S úsměvem do Šnečků

2)       U Šnečků mezi kamarády

3)       Schováváme se před větrem a deštěm u Šnečků

4)       U Šnečků o Vánocích

5)       Šnečci si hrají se zimou

6)       Šnečí pohádky a svět kolem nás

7)       Šnečí cestování

8)       Přišlo jaro za vrátka,narodí se mláďátka

9)       Sluníčko svítí, zas roste kvítí u Šnečků

10)   Šnečí letní čas, prázdniny čekají nás

Například:

-S úsměvem do Šnečků: (září)

1/Jsme spolu ve třídě Šnečků-zvykáme si na školku-postupná adaptace,noví kamarádi,paní učitelky,všechno má své místo-hračky,oblečení,nádobí…

2/Koho chci držet za ruku-mám nové kamarády,postupné budování mezilidských vztahů,kamarádství,smyslu pro ohleduplnost a toleranci k ostatním…

3/Kdo mě čeká doma-opakování znalostí značek,sledování výslovnosti dětí,orientace v prostorách mat.školy i v nejbližším okolí (popř.kde bydlím)

4/Loučíme se s létem-pozorování přírody

Na základě našich zkušeností,znalostí,pg.zásad,pg.diagnostiky a vývojové psychologie budeme zpracovávat projekty a k nim očekávané kompetence(co dítě zpravidla dokáže).Od ledna bychom rádi navázali spolupráci s Městskou knihovnou a pomocí vzájemné spolupráce uskutečnili projekt na podporu většího zájmu o čtené slovo a knihu(půjde o dlouhodobější projekt-a pravidelné návštěvy knihovny)

Plánované akce třídy během roku

-úvodní informativní schůzka s rodiči

-dle zájmu rodičů na info.schůzce naplánujeme ještě další akce s rodiči v rámci volného času-př.dlabání dýní,aktivní odpoledne s dětmi nebo společný výlet - Mikulášská na branickém nádraží s jízdou parním vlakem-vše dle zájmu rodičů

-společné pouštění draků na Kavčích horách v parku

-různá divadelní představení v rámci mat.školy

-návštěva požární zbrojnice

-delší vycházka na dětské hřiště na Kapitol

-výlet na Vyšehrad-za pomoci rodičů

-vánoční posezení s rodiči s využitím vánočních zvyků

-využití keramické pece a dílny při základní škole

-od ledna spolupráce s dětskou knihovnou Na Veselí (pravidelné docházení do   knihovny,jedenkrát měsíčně) a spolupráce na dětském projektu v knihovně

-malování kraslic a výroba velikonočních dekorací s rodiči

-plánujeme vzájemnou spolupráci se zákl.školou dle možností a schopností nejmenších dětí,popř.spoluúčast naší třídy na akcích školy s rodiči (pokud se uskuteční např.čarodějnice či sportovní odpoledne…)

-oslava Dne dětí-sportovní dopoledne

-polodenní výlet-za zvířátky

-celodenní výlet na dřevěné hračky do Šťastné země

Spolupráce s rodiči

Plánovaná koncepce naší třídy spočívá i na vzájemné  spolupráci s rodiči,vzájemném spoluvytváření prostředí,které vyhovuje jim i jejich dětem,vtahovat je co nejvíce do dění třídy.

Formy spolupráce:

-Postupné zvykání dětí za přítomnosti rodičů během dne

-Osobní předávání a vyzvedávání dětí rodičům,rodiče mají možnost a jsou vybízeni,aby vstupovali do třídy,prohlédli si dětské výtvory,případně se zapojili do hry

-Každodenní krátké konzultace učitelky s rodiči dle potřeby

-Informování rodičů prostřednictvím nástěnek (popř.webových stránek-Šnečků) o tom,o čem si s dětmi povídáme

-Budování vzájemné úcty,otevřenosti,důvěry a tolerance mezi učitelkami a rodiči

-Akce třídy,školky a školy za aktivní spoluúčasti rodičů

-Využití možných návrhů a sponzorských darů navrhovaných rodiči

 

Poděkování rodičům

-Poděkování pí. Pupové za finanční sponzorský dar školce.

-Poděkování p. Beňovi  za donesení papírů na kreslení a zakoupení dětského nářadí na hry pro děti.

-Poděkování p.Krupkovi za papíry na kreslení velkého formátu.

-Poděkování p. Jelínkovi za zakoupení nové zničené bedýnky na hračky.